Blue Diary

今天下午五点半，答辩准时开始。

大学里的最后一个成绩，也算是最后一门考试吧。

有点紧张，不过听说很容易的。

12个人答辩，我排在第三个。

先是5分钟左右陈述自己论文主要观点，然后老师问两个问题，准备几分钟，回来回答。其实老师提的第二个问题的第三小问，我不太会回答，于是我在回答第二小问的时候故意多说了一些，然后又引申了一下，说了一些更理论的东西（其实观点都是看来的），主要是为了把老师说得很信服，我边说，老师边点头，很赞同，哈哈，我趁老师还沉浸在对我观点的赞成里的时候，结束回答。

看来这招挺好使的～推荐使用……

昨晚做了一套托福语法题，只错了3个，对我来说，是很不错的成绩了。可是我却突然对自己没什么信心了，感觉托福快考了，而自己的水平还差的很远，特别沮丧，特别郁闷……

今天下午去学校和老师讨论毕业论文，然后和同学说了几句话就回家，上楼的时候，突然心情变得特别的好，对自己的考试也恢复了信心。

不知道怎么回事。我自己奇怪的心理～自己都难以理解～

呵呵～

没什么可说的，就是告诉自己：

加油！！加油！！

全力攻托福的这几天，生活得格外充实，虽然有时候做题也会心烦、头疼，但是每天满满的日程，让我没有时间去感受无聊。

做真题的时候，我的心态很阿Q：做得好，当然高兴，说明自己水平高了；做得不好，也不会太难过或者怀疑自己的实力，只是把它当做一次失败的教训和对以后努力学习的鞭策。

唉~写托福作文写的，连写中文都爱写长句子，而且好象有点不通顺了。

好吧，继续加油~~

这两天在奋战毕业论文，希望尽快写完，然后就全力复习英语了，毕竟英语考试和论文答辩差不了几天。

我在反思，大学四年，我究竟学到了什么？似乎学了不少东西，但似乎又没有什么东西印在脑海里。几乎每个学期都是上课、笔记、作业，回到宿舍书都很少看，每次考试都是临阵突击。这种学习的“规律”对自己有什么好处呢？其实反思也没有用了，四年的时光已经过去，现在就是希望能依靠自己的努力，给自己一个继续读书的机会。

长大了才发觉，原来上学是最轻松最幸福的一件事。如果可能，我真的愿意一辈子上学。可是为什么小的时候，在上学的时候却不知道珍惜呢。现在想来，小学还有初中真的是很快乐的时光，高中的时候尽管学业很紧张，仔细想想，还是很幸福的。最惬意的时光是大学，但是，还是那句话，大学四年我究竟学到了什么，真是不知道。

也许我的缺憾在于不能把所学的知识很好的运用于实践，或者说不能在实践中完备和充实自己的知识体系，这就是属于能力的缺憾了吧。国内教育的弊端正是在此。想来就很羡慕弟弟妹妹们了，他们在国外接受教育，感觉和国内的孩子就是不一样，关键是会发散性思维，会创造，会思考，不是按照某种模式思考，而是有自己的发散性。我觉得这很好，这都是从小培养的。

情人节的时候，老师留了作业，妹妹自己用法语写了一首诗，是写友情的，虽然我看不懂，但是心里还是很高兴。她才到加拿大一年多，已经能用法语写诗了，对一个连小学都没毕业的孩子来说，真是难能可贵，我觉得她去加拿大真是去对了。

真的很喜欢那边，不知道自己的能力是不是能让自己圆梦。本来以为高一的时候就可以去的，但一些大人总要把简单的事情复杂化，再加上性格的缺陷，唉~~其实人都是自私的，不是么？